mercredi 8 février 2012

Notre école est-elle faite pour le cerveau des enfants ?

1 commentaires:

  1. Bonjour Christian

    Tu sais combien je pense qu'il est essentiel que l'on se pose vraiment le problème de l'apprentissage plus que celui de l'enseignement … et donc que l'on se préoccupe de savoir comment fonctionne le cerveau et comment l'individu apprend sur les plans perceptifs, moteur, kinesthésique et cognitif. C'est la base même de tout le travail que je conduis pour ma part avec les outils que je développe facilecture,facilécriture et facilorthographe.

    Concernant la mémorisation du nom des planètes qui est indiquée dans le reportage, outre les perceptions visuelles du cosmos sur lesquelles l'élève peut travailler -en gestion mentale- depuis l'image, il y a le procédé mnémonique efficace que je proposais à mes élèves et que pas mal de collègues connaissent sûrement, qui consiste à mémoriser la phrase suivante :


    Mon Vieux Tu M'as Jeté Sur Une Nouvelle Planète

    Mercure
    Vénus
    Terre
    Mars
    Jupiter
    Saturne
    Uranus
    Neptune
    Pluton



    Quant au "cerveau" je me permets de te conseiller si tu ne l'as déjà lu le numéro spécial Hors série N°14 (Novembre-décembre 2011) de Sciences Humaines qui a pour titre "A la découverte du cerveau" et qui est remarquable. Il contient des informations fondamentales qu'à mon sens tout enseignant se doit de connaître …

    Francis Ribano

    8 février 2012 13:39

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